El niño con el pijama de rayas, una historia de amistad más allá de las ideologías

El niño con el pijama de rayas es una historia de dos niños que dieron una increíble lección. Conoce todo sobre ellos y cómo superaron las barreras.

El niño con el pijama de rayas es una película ambientada en la Alemania Nazi basada en el libro de John Boyne que se publicó en 2006. Se trata de la historia de dos niños que se conocen en un escenario hostil.

Uno de ellos es hijo de un soldado Nazi (Bruno) de alto rango y el otro es un niño judío (Schmule). Ambos fueron criados con valores e ideología distintas, pero el amor de amigo pudo más que eso.

En pleno holocausto estos niños dejaron a un lado sus ideologías y comenzaron una hermosa amistad. Rodeada de una vasta inocencia que los llevó a tener la relación más aplaudida y recordada de la gran pantalla.

¿Por qué sucedió esto? Hablamos de la época más desagradable, humillante y horrorosa que ha vivido la humanidad. Sin embargo, y ante la posición existencial de cada niño, nada de esto importó y estrecharon lazos más fuertes.

Dos realidades en El niño con el pijama de rayas

En el libro El niño con el pijama de rayas, vemos que Shmuel y Bruno nacieron exactamente el mismo día, sin embargo, sus vidas son completamente distintas.

Bruno vive en una familia acomodada, es el hijo de un militar y su mayor preocupación es no tener con quién jugar. Sufre por el aburrimiento y porque está muy disgustado con el nuevo lugar en el que le ha tocado vivir. No entiende por qué tiene que mudarse y dejar a sus amigos de siempre.

Shmuel, en cambio, es judío, y por ello ha sido condenado a vivir en un campo de concentración. Como consecuencia, sus preocupaciones son muy distintas a las de Bruno, aunque en él también se dibujan los deseos y la inocencia de los niños.

Esta contraposición de realidades nos muestra cómo nuestra procedencia puede marcarnos de por vida y condenarnos; nadie elige dónde nacer, nadie tiene la culpa de pertenecer a una u otra cuna.

Los niños no entienden estas diferencias y ven en el otro a un igual, a un amigo con quien jugar y compartir aventuras. No pueden comprender por qué les separa una barrera si han nacido el mismo día, si en el fondo son tan parecidos.

La barrera en este caso es real, pero también podemos verla como un símbolo. Dos niños nacidos el mismo día, dos niños iguales y dos realidades muy distintas. Actualmente, miramos a los nazis con desprecio, pero en el momento en que nació Bruno, tuvo suerte, o al menos, más suerte que Shmuel.

Podríamos decir que esa barrera, esa contraposición de realidades, todavía existe en nuestros días; aunque de forma distinta, todavía no es lo mismo nacer en un lugar del mundo que en otro, en una familia acomodada o en una familia carente de recursos.

El niño con la pijama de rayas ¿Qué pasaba por la mente de cada uno?

La sociedad está envuelta en muchos problemas y lo que ha generado este descontrol se basa principalmente en nuestra conducta. De niños uno de los valores que más predominaba era la honestidad.

Esto hacía que viéramos el mundo con ojos de igualdad, sin diferencias ni superioridad. Por eso, la conexión con la película y los niños tomó fuerza en la audiencia. Pero ¿Cómo lograron superar sus diferencias desde el punto de vista psicológico? Aquí una explicación:

Bruno, 8 años

Bruno es un personaje de la película, criado bajo un ambiente de ideología Nazi. Sus valores se centraron en ver al otro como un enemigo a muerte y si este era judío, el sentimiento era mayor.

Su familia estaba conformada por un padre de alto rango dentro de las filas nazi. Su madre, una mujer convencional que seguía las instrucciones de su esposo.

Su hermana, en plena pubertad, cambia el mundo de las muñecas por símbolos nazis y adopta un comportamiento alineado con la ideología.

El niño Bruno, por su parte, al ser tan inteligente y observador, nota ciertos conflictos y cambios en la familia. No solo era vivir en una nueva casa, también era lo que lo rodeaba.

Su curiosidad lo lleva a la parte trasera de la granja donde encuentra a Schmule, el niño con el pijama de rayas. Cuando lo ve nota elementos diferentes a él como su ropa, que no tenía cabello y estaba desnutrido.

A todo esto, el niño Bruno busca ayudarlo y crea una hermosa amistad llena de conflictos y dudas. Sin embargo, Bruno vio más allá y encontró a un nuevo amigo dentro de esa vida desolada que tenía.

Y es que cuando somos niños nuestra conducta es diferente a cuando crecemos. No tenemos en cuenta las diferencias y nos centramos en ser felices.

Para ellos la búsqueda del bienestar es más simple porque ven todo igual. No hay discriminaciones y su mente se centra en hacer amigos. No ven ideologías y sus valores se enfocan en la amistad, compartir y ayudar.

Schmule, 8 años

Para Schmule la vida era diferente. Su infancia fue perturbada desde temprana edad viviendo con miedo cada segundo.

Pero este sentimiento se esfumaba en segundos cuando estrechaba lazos con Bruno, su amigo detrás de las rejas. En su mente había un bloque general de todo lo que había pasado o lo que podría ocurrir.

En el caso de Schmule no había espacio de planificación a futuro o de vivir un presente feliz. No mientras estaba encerrado en su realidad. Bruno lo hacía escapar de ella haciendo que cualquier ideología existente se esfumara. Para ellos su amistad era superior a cualquier distancia, barrote o valores inculcados.

Este niño tenía traumas y cicatrices difíciles de sanar por sí solas. La amistad con Bruno lo hacía sentirse valioso, fuera de peligro y con mucho coraje.

Esta combinación de sentimientos y valores generó en ambos una fuerza increíble que los llevó a morir juntos. Eso sí, bajo el manto de una hermosa amistad que superó cualquier tipo de obstáculos, hasta los del holocausto.

El peso de las ideas

El niño con el pijama de rayas plantea los problemas en los que puede desembocar una determinada ideología y las ideas que le dan forma.

En la historia y en la propia película vemos que las ideas pueden llegar a causar de manera indirecta mucho más daño que cualquier arma, especialmente si tenemos en cuenta el poder de algunas de ellas, en determinados momentos, para aunar voluntades.

Así, la convicción de las personas por una determinada causa puede llevarlas a cometer cualquier tipo de acto, por injusto y cruel que parezca.

¿Cómo era la conducta de los niños?

La infancia de ellos fue similar, su manera de actuar y comportarse nos explica que sus vidas fueron marcadas por el odio, la confusión y la desesperación. A pesar que en Schmule, el niño judío, sus valores ya no tenían valor ni sentido.

Para él, el miedo y la confusión era lo que invadían su mente generando ese comportamiento. Para Bruno, quien luchaba entre lo que su familia les decía y lo que veía, solo había también confusión.

Aquí la honestidad prevaleció porque entendió lo que era bueno o que podía hacer y qué no. Entendió que debe hacer lo que dice y no prometer algo que no podrá cumplir.

Enseñar este valor a los niños es fundamental y formará en ellos conocimiento, habilidades, sentimientos y emociones. Todo esto los llevará a ser honestos.